Visión de algunas precisiones y necesidades regionales

De acuerdo con la información obtenida en la primera fase de esta investigación, existe la necesidad de recurrir al uso de diversos instrumentos para obtener información en el ámbito docente y comunitario y tener referencias sobre el problema fundamental y explicar en que medida la política educativa gubernamental contrasta con los proyectos educativos locales de los pueblos indios, pues por las diferentes explicaciones e información recibida tanto de los profesores como de los padres de familia e incluso de las autoridades educativas, es que existe la necesidad de explicar las orientaciones recibidas en los contenidos sobre planeación y la política educativa nacional y la crítica del por qué se caracteriza a la educación regional como infuncional, marginalista y excluyente. Además, de señalar que la educación regional provoca contradicciones entre las comunidades, en su cultura y en su desarrollo social. Con estos primeros análisis, se están obteniendo los resultados para identificar los elementos educativos que pretendemos explicar. Por una parte, la problemática educativa regional y por otra, identificar elementos educativos fundamentales que van a contribuir para establecer una propuesta sobre educación, desde la región de los Altos de Chiapas.