Animales mexicanos, aves y mariposas
Insectos, reptiles, anfibios y peces
Insectos, reptiles, anfibios y peces
N°. 110
N°. 16
N°. 17
N°. 20
N°. 30
N°. 38
N°. 39
N°. 41
N°. 42
N°. 44
N°. 46
N°. 52
N°. 56
N°. 59
N°. 60
N°. 64
N°. 78
N°. 83
N°. 99
Animarbujas y otros cuentos
Animarbujas y otros cuentos
El viaje de Oriflama y más leyendas
Francisca y la muerte y otros cuentos
La vendedora de nubes y otros cuentos
Nahua Mexkoeuanij Yolkamej
Otomí Ya mbo´ oni me´ manda
Purepecha "Animales mexicanos"
Guanajuato
Jalisco
Michoacán
Morelos
Querétaro
San Luis Potosí
Tlaxcala
Veracruz
12. Manual de Operación del Programa de Educación Básica para los Adultos Mexicanos en el Extranjero
13. Principios y valores
14. Metodología
15. Orientaciones prácticas
16. Normatividad
17. Educación con la comunidad
18. Teatro popular
19. ¿Para qué y para quiénes?
20. ¿Qué son los puntos de encuentro?
21. El establecimiento de los puntos de encuentro
22. ¿Cómo planear el establecimiento de los puntos de encuentro?
23. La corresponsabilidad de los puntos de encuentro
24. Las nuevas tareas del técnico docente
25. Orientaciones para la negociación
26. Estrategias para la formación de asesores
27. Acciones de enlace con el punto de encuentro
28. Condiciones mínimas para la operación de un punto de encuentro
29. Experiencias relevantes de la nueva estrategia de operación
30. Sistema Nacional de Educación para Adultos : instructivo general para promotores y asesores
31. Proyectos académicos, administrativos y normativos del INEA
32. Decreto de creación del INEA
33. ¿Qué es el INEA?
34. Programa para la modernización educativa, 1988-1994
35. Marco Jurídico
36. Educación para Adultos
*A 30 años de su creación, semblanza de la labor del INEA
*Historia de la alfabetización y de la educación de adultos en México
*Luces y Letras
*Memoria Estadística del Inea 1982-1988
*Memorias del Inea 1982-1988
04. Manual de organización de la Dirección General de Educación para Adultos
05. La Educación de Adultos en México Realidades y Perspectivas Cuadernos de Trabajo en Educación de Adultos
06. Elementos que Constituyen el Sistema de Educación para Adultos Situación Actual
09. Memoria de Gestión 1988 a 1994
10. Memoria de labores 1995-2000
Documentos sobre la Ley Nacional de Educación para Adultos
Educación Básica para Adultos en México 1900-1984
37. La Educación de Adultos : Estado del Arte : Hacia una Estrategia Alfabetizadora para México
38. Necesidades educativas básicas de los adultos: Encuentro de especialistas
39. La Capacitación para el Trabajo en la Educación Básica de los Adultos : Catálogo de Obras Trabajadas
Alfabetización de adultos en el INEA: análisis y una visión desde el anexo
Análisis sociológico de la evaluación del aprendizaje en el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (1983-2000) : memoria de desempeño profesional
Aplicación de un programa de inducción la elaboración de un manual de bienvenida en la dirección de Acreditación del Instituto para la Educación de los Adultos. Propuesta
Calidad y productividad en educación de adultos: estrategias para elevar la eficiencia
Causas y efectos de la alfabetización de adultos en el periodo 1985 – 1987
Diagnóstico de la postalfabetización en el Distrito Federal
Diagnóstico de producción y uso de materiales de lectura para neolectores en la zona metropolitana de la ciudad de México
Diseño gráfico de una guía de actividades para el alfabetizador de grupos bilingües
El equipo solidario del INEA como grupo de formación, condición para mejorar la practica educativa. El caso de la Plaza Comunitaria Santa Catarina.
El Programa Nacional de Círculos de Estudio para los Trabajadores en el Desarrollo de México
El sistema de educación para adultos , una evaluación sociológica
El Sistema Nacional de Educación para Adultos: Análisis y Perspectivas
El trabajador social y los programas del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos en la coordinación regional de Tlanepantla
Elementos teórico metodológicos para apoyar al licenciado en educación primaria, que participa como asesor en el proceso de alfabetización
Estrategias que apoyen el método de alfabetización de la educación para los adultos
Implicaciones económicas, políticas y sociales de la educación para adultos dentro de la Secretaría de Salubridad y Asistencia en el Distrito Federal, de 1975 a 1982
La educación de adultos en el Estado Mexicano
La educación de adultos en México dentro del marco Histórico internacional
La informática, insumo para mejorar la administración de la educación para adultos : metodología preliminar
Un paso más en la formación de los y las educadoras de personas jóvenes y adultas : aún nos queda camino por recorrer: sistematización de una experiencia
Un programa de formación para favorecer la constitución de una identidad profesional de los educadores de personas Jóvenes y Adultas
Historia mínima de Chihuahua
Historia mínima de Michoacán
Historia mínima de Morelos
Historia mínima de Nayarit
Historia Mínima de Nuevo León
Historia mínima de Puebla
Historia mínima de Querétaro
Historia mínima de Sinaloa
Historia mínima de Veracruz
Historia mínima del Distrito Federal
Leal Saber
Dramaturgia
Juguetería teatral
Siete lecciones de actuación
Títeres
Vestuario
El peluquero del Rey
La noche de San Lucas
Las dos caras del patroncito
Ndo Zone
Sangre de Coyote
Aguiluz en New York
El entremés de las albóndigas
La isla de los besos
Los pantalones
Se vende una mula
¿No fui yo la luz más bella?
En el día de las madres
La pasión de Cristo
La Virgen de Guadalupe
Moros y Cristianos
Navidad de nuestro señor Jesucristo
Noviembre principia con llanto
Cumpleaños con payasos
El color de la verdad
El juzgado de Paz
Canek
Corrido de Don Emiliano Zapata
Despiadados
Homenaje a Hidalgo
Uno de octubre
Conservación de los suelos
Ecología de Tabasco: educación para adultos
Ecología de Tamaulipas: educación de adultos
Ecología del Estado de Morelos: educación de adultos
Ecología del Estado de Querétaro: educación de adultos
Ecología del Estado de Tlaxcala: región Malinche : educación de adultos
El deshilado en Aguascalientes
Atención a Grupos de Alfabetización
CAPACITACIÓN DE ALFABETIZADORES CON APOYO DE LA TELEVISIÓN Instrucctivo de Operación
CAPACITACIÓN DE ALFABETIZADORES CON APOYO DE LA TELEVISIÓN Instrucctivo del Organizador Regional. Alfabetización
Difusión
Documento General
Funciones del Coordinador de Zona
Localización, Registro educorporación
Manual Contable Presupuestal
Proceso de Alfabetización
PROGRAMA NACIONAL DE ALFABETIZACIÓN
Programación, Evaluación y Suministro de Recursos
IB-1 Información básica (Documento general)
IB-2 Información básica (Documento general)
IB-3 Información básica (Documento general)
O1-1 Difusión (Lineamientos generales)
O1-2 Difusión (Criterios de aplicación)
O1-3 Difusión (Funciones específicas en delegaciones)
O2-1 Localización (Lineamientos generales)
O2-2 Localización (Determinación de índices de analfetismo)
O2-3 Localización (Localización y registro de adultos analfabetos)
O3-1 Programación (Determinación de metas indicativas)
O3-2 Programación y Presupuesto (Documento General)
O3-3 Programación (Reprogramación de metas y recursos)
O3-4 Programación (Registro, procesamiento y análisis de información estadística)
O4-1 Capacitación (Lineamientos generales)
O4-2 Capacitación (Programación de actividades de las unidades de capacitación)
O4-3 Capacitación (Reclutamiento y selección de organizadores regionales, alfabetizadores, visitadores y encuestadores)
O4-4 Capacitación (Cursos de capacitación de alfabizadores y organizadores regionales)
O4-5 Capacitación (Funciones y actividades de las unidades de capacitación)
O5-1 Distribución de materiales (Lineamientos generales)
O5-2 Distribución de materiales (Solicitud, almacenamiento, distribución y control de materiales)
O7-1 Atención a grupos (Atención a grupos de alfabetizandos)
O7-2 Atención a grupos (Seguimiento del proceso de alfabetización)
O9-1 Capacitación para el trabajo y bienestar familiar (Lineamientos generales)
O9-2 Capacitación para el trabajo y bienestar familiar (Elaboración del catálogo de cursos)
O9-3 Capacitación para el trabajo y bienestar familiar (Reclutamiento, selección, registro e inducción de instructores)
O9-4 Capacitación para el trabajo y bienestar familiar (Funciones de los niveles operativos)
O9-5 Capacitación para el trabajo y bienestar familiar (Evaluación de los cursos)
O9-6 Capacitación para el trabajo y bienestar familiar (Programación y presupuestación de cursos)
O9-7 Capacitación para el trabajo y bienestar familiar (Promoción de cursos)
Cuaderno de trabajo (Segunda parte)
Instructivo del orientador (1a. Ed.)
Instructivo del orientador (2a. Ed.)
LECTURAS DE REFORZAMIENTO
Manual de Visitador (1a. Ed.)
Manual de Visitador (2a. Ed.)
Manual del organizador regional de Telealfabetización
01 Pala
02 Vacuna
03 Basura
04 Medicina
05 Cantina
06 Trabajo
07 Guitarra
08 Familia
09 Leche
10 Tortilla
11 Piñata
12 Casa
13 Mercado
14 Educación
Alfabetización directa grupal Acciones de postalfabetización
CANTARES MEXICANOS
Catálogo de Publicaciones
CATÁLOGO GENERAL DE PUBLICACIONES DEL Programa Nacional de Alfabetización
Control de Materiales en los Estados
Cuaderno de Trabajo Matemáticas
CURSO DE BIENESTAR E INTEGRACIÓN FAMILIAR
Desarrollo y perspectivas de la alfabetización en México
Estrategias Nacionales de Post-alfabetización
EVALUACIÓN DE LOS GRUPOS DE ALFABETIZACIÓN DEL PRIMER PERÍODO (PROPUESTA METODOLÓGICA)
GUÍA DE PADRES Volumen I
GUÍA DE PADRES Volumen II
GUÍA DE PADRES Volumen III
Guía para el asesor
GUÍA PARA LA CAPACITACIÓN DE ALFABETIZADORES MATEMÁTICAS
Guía para la observación de los programas
Instructivo del asesor
Instructivo para el Reforzamiento y la Consolidación-Inducción
LA ALIMENTACIÓN Curso de Bienestar e Integración Familiar
LA FAMILIA Curso de Bienestar e Integración Familiar
LA FAMILIA, SUS DEBERES Y DERECHOS Curso de Bienestar e Integración Familiar
LA VIVIENDA Curso de Bienestar e Integración Familiar
Manual del Alfabetizador
Manual del Alfabetizador
Manual del Alfabetizador
Manual del Alfabetizador
Marco General para el Programa de Alfabetización Volumen I
Marco General para el Programa de Alfabetización Volumen II (Documento Interno de Trabajo)
Mi 2o cuaderno de operaciones
Mi 4o cuaderno de operaciones
Postalfabetización Inducción a la primaria para adultos "Cuaderno de prácticas matemàticas"
Postalfabetización Inducción a la primaria para adultos "Instructivo para utilizar el cuaderno de prácticas de matemáticas"
POSTALFABETIZACION: INSTRUCTIVO PARA EL REFORZAMIENTO DE LA LECTO-ESCRITURA Y LAS MATEMATICAS
POSTALFABETIZACION: INSTRUCTIVO PARA LA CONSOLIDACION DE LA LECTO-ESCRITURA Y LA MATEMATICAS
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN PARA CORTADORES DE CAÑA
SEMINARIO DE EVALUACIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO EN LA INDUSTRIA AZUCARERA
SERVICIOS DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA ADULTOS
TALLER DE ALFABETIZACIÓN
TALLER DE ALFABETIZACIÓN CUADERNO DE TRABAJO
N° *1. Ago. 1982
N° *2. Sep. 1982
N° *3. Oct. 1982
N° *4. Nov. 1982
N° *5. Dic. 1982
N° *6. Ene. 1983
N° *7. Feb. 1983
N° *8. Mar. 1983
N° *9. Abr. 1983
N° 11. Jun. 1983
N° 13. Ago. 1983
N° 14. Sep. 1983
N° 3,4 y 5. Oct.-Dic. 1983
N° 7. Feb. 1984
N° 1. Mayo 1°, 1989
N° 2. Mayo 15, 1989
N° 3. Junio 1°, 1989
N° 4. Junio, 1989
N° 5. Julio, 1989
N° 6. Agos. 1989
N° 7. Sep. 1989
N° 8. Oct. 1989
N° 9. Dic 1°, 1989
N° 10. Enero 1° 1990
N° 11. Enero 31, 1990
N° 12. Febrero 28, 1990
N° 13. Marzo 31, 1990
N° 14. Abril 30, 1990
N° 15. Mayo_Junio, 1990
N° 16. Julio_Agosto, 1990
N° 17. Septiembre, 1990
N° 18. Octubre, 1990
N° 19. Nov. - Dic. 1990
N° 20. Ene. 1991
N° 21. Feb. 1991
N° 22. Mar. 1991
N° 23. Abr. 1991
N° 24. May. 1991
N° 25. Jun. 1991
N° 26. Jul. 1991
N° 27. Ago. 1991
N° 28. Sep. 1991
N° 29. Oct. 1991
N° 30. Nov. - Dic. 1991
N° 31. Ene. 1992
N° 32. Feb. 1992
N° 33. Mar. 1992
N° 34. Abr. 1992
N° 35. May. 1992
N° 36. Jun. 1992
N° 37. Jul. 1992
N° 38. Ago. 1992
N° 39. Sep. 1992
N° 40. Oct. 1992
N° 41. Nov. - Dic. 1992
N° 42. Ene. 1993
N° 43. Feb. 1993
N° 44. Mar. 1993
N° 45. Abr. 1993
N° 46. May. 1993
N° 47. Jun. 1993
N° 48. Jul. 1993
N° 49. Ago. 1993
N° 50. Sep. 1993
N° 51. Oct. 1993
N° 52. Nov. - Dic. 1993
N° 53. Ene. 1994
N° 54. Feb. 1994
N° 55. Mar. 1994
N° 56. Abr. 1994
N° 57. May. 1994
N° 58. Jun. 1994
N° 59. Jul. 1994
N° 60. Ago. 1994
N° 61. Sep. 1994
N° 62. Oct. 1994
N° 63. Nov. - Dic. 1994
N° 64. Ene. 1995
N° 65 - 66. Feb. - Mzo. 1995
N° 67 Abril. 1995
N° 68 - 69 Mayo - Junio. 1995
N° 70 Julio. 1995
N° 71 - 72 Ago. -Sep. 1995
N° 73 Oct. 1995
N° 74 - 75 Nov. - Dic. 1995
N° 76 Ene. 1996
N° 77 Feb. 1996
N° 78 Mzo. 1996
N° 79 -80 Abr. - May. 1996
N° 81 - 82 Jun. - Jul. 1996
N° 83 - 84 Ago. - Sep. 1996
N° 85 Edición de Aniversario
N° 86 Oct. 1996
N° 87 Nov. 1996
N° 88 Dic. 1996
N° 89 Ene. 1997
N° 90 Feb. 1997
N° 61 Ene. - Feb. 2009
N° 62 Mzo. - Abr. 2009
N° 63 May. - Jun. 2009
N° 64 Jul. - Ago. 2009
N° 65 Sep. - Oct. 2009
N° 66 Nov. - Dic. 2009
N° 67 Ene. - Feb. 2010
N° 68 Mzo. - Abr. 2010
N° 69 May. - Jun. 2010
N° 70 Jul. - Ago. 2010
N° 71 Sep. - Oct. 2010
N° 72 Nov. - Dic. 2010
N° 73 Ene. - Feb. 2011
N° 74 Mzo. - Abr. 2011
N° 75 May. - Jun. 2011
N° 76 Jul. - Ago. 2011
N° 77 Sep. - Oct. 2011
N° 78 Nov. - Dic. 2011
N° 79 Dic. 2011
N° 80 Ene. - Feb. 2012
N° 81 Mzo. - Abr. 2012
N° 82 May. - Jun. 2012
N° 83 Jul. - Ago. 2012
N° 84 Sep. - Oct. 2012
N° 85 Nov. - Dic. 2012
Vol 1,Núm 1, octubre-diciembre, 1983
Vol. 2, Núm 1, enero-marzo, 1984
Vol. 2, Núm. 2,abril-junio, 1984
Vol. 2, Núm. 3, julio-septiembre, 1984
Vol. 2, Núm. 4, octubre-diciembre, 1984
Vol. 3, Núm. 1, enero-marzo, 1985
Vol. 3, Núm. 2. abril-junio, 1985
Vol. 3, Núm. 3, julio-septiembre, 1985.
Núm. 1 septiembre-octubre, 1990
Núm. 2 noviembre-diciembre 1990
Núm. 3 enero-febrero,1991
Núms. 4-5 marzo-junio, 1991
Núms. 6, 7, 8 julio - diciembre, 1991
1. Núms. 9-10-11 enero-Junio, 1992
Núms. 12-13-14 julio-diciembre, 1992
Núm. 15 enero - marzo, 1993
Núm. 16 abril-junio, 1993
Núm. 17, 18 y 19 Julio de 1993 a marzo de 1994
Núm. 20 abril - noviembre, 1994
*Núm. 1 septiembre, 1997
*Núm. 2 diciembre, 1997
*Núm. 3 marzo, 1998
*Núm. 4 junio, 1998
*Núm. 5 septiembre, 1998
*Núm. 6 diciembre, 1998
*Núm. 7 julio, 1999
*Núm. 8 julio, 1999
*Núm. 9 diciembre, 1999
Núm. 10 marzo, 2000
Núm. 11 junio, 2000
Núm. 12 septiembre, 2000
Núm. 13 diciembre, 2000
Núm. 14 marzo, 2001
Núm. 15 noviembre, 2001
Núm. 16 marzo, 2002
Núm. 17, 2002
Núm. 18, 2003
Lo que debemos saber acerca del SIDA
Prevención de enfermedades en los niños
Salud en la familia morelense
Salud y Alimentación de Guanajuato
Salud y Alimentación de Morelos
Salud y Alimentación de Querétaro
Salud y alimentación de Tlaxcala
Salud y Alimentación en Zacatecas
*1. Guía para el conductor
*2. Ideas para trabajar en Grupo
*3. El Trabajo
*4. La Formación de una Cooperativa
*5. En busca de trabajo en la ciudad
*6. Los que se van en busca de trabajo
*7. Los Trabajos de la Mujer
*8. Derechos y obligaciones en los trabajadores
*9. Los Sindicatos
10. La Organización para el trabajo en el Campo
11. Comercialización de productos agrícolas
12. Salud y Seguridad en el Trabajo
Aguascalientes
Baja California
Baja California Sur
Campeche
Chiapas
Chiuhaua
Coahuila
Colima
Distrito Federal
Durango
Guanajuato
Jalisco
Michoacán
Morelos
Nuevo León
Oaxaca
Puebla
Querétaro
San Luis Potosí
Sinaloa
Sonora
Tabasco
Tamaulipas
Tlaxcala
Veracruz
Yucatán
Zacatecas
Una letrina sana
Mi huerto y mi corral
*Los techos
El humo
La basura
Las ventanas
Los muros
Los pisos
Somos cortadores de caña