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XVIII Simposio Internacional de Computación en la Educación


En orden alfabético encontrarás a continuación las ponencias de SOMECE 2002.

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A

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B

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C

Cantemos compuamigos

Centros Comunitarios de Aprendizaje

Centros comunitarios digitales. Modelo de formación

Coahuila: jornadas de informática educativa

Comunidad de aprendizaje con estudiantes de la asignatura de lexicología jurídica en la Facultad de Derecho

Comunidad de aprendizaje de líderes, generadora de otras comunidades

Comunidades de aprendizaje en la sociedad del conocimiento

Comunidades de aprendizaje en línea: espacios para la autoconstrucción del individuo

Comunidades educativas en línea

Comunidades Virtuales de Aprendizaje como herramienta didáctica para el apoyo de la labor docente

Comunidades virtuales y nuevos ambientes de aprendizaje

Conocimientos en comunidades de aprendizaje y el uso de las herramientas de la telemática

Construyendo una escuela de calidad

Contenidos digitales y comunidades de aprendizaje. El programa: viajeros en el tiempo. Modelo educativo basado en las TIC para el aprendizaje de la historia en la educación básica en México

Craft Computing

Curso a distancia de inteligencia artificial en medicina 
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D

De la aritmética al álgebra

Del mito a la realidad, la unidad de tecnología educativa del Cecyt JDB

Desarrollo de comunidades de  aprendizaje con alumnas de física del Colegio Francés del Pedregal

Desarrollo de contenidos digitales en comunidades de aprendizaje

Desarrollo multimedia interactivo, en línea sobre el fundamento de la determinación del PH

Diagnóstico de la utilización de la informática como recurso didáctico por los docentes de caso: la ESIA Zacatenco

Diseño de software para la construcción de aprendizajes significativos, de redes de computadoras I, en la licenciatura en informática del Instituto Tecnológico de Culiacán

Diseño, construcción y animación de comunidades de aprendizaje

Diseño, elaboración y confiabilización de un instrumento de diagnóstico para evaluar los conocimientos sobre cultura informática
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E

e-Conocimiento de Puebla digital, un caso de aplicación de MDA (Model Driven Architecture) para la integración de ofertas de educación basadas en TIC´s

e-Conocimiento. Visión organizacional

e-Conocimiento

Ecuaciones de primer grado con apoyo de la computadora

Educación multicomunicativa en la Universidad Anáhuac del Sur

Educación superior y las fracturas digitales

Efectividad del diseño educativo en internet un caso real

El aprendizaje colaborativo en los espacios electrónicos en ambientes de educación a distancia

El aprendizaje en comunidad. Una perspectiva social de los contenidos educativos en procesos auxiliados por las TIC

El centro de maestros virtual y los talleres en línea del Pronap

El modelo educativo del SUA de la UNAM

El papel de la evaluación y la investigación de las TIC en educación

El papel de los desarrollos hipermediales en sistemas de universidades virtuales

El proceso de enseñanza-aprendizaje y la vinculación universidad-empresa, una experiencia en una universidad cubana

El rediseño docente para redes de aprendizaje

El uso de las tecnologías asistidas en personas con discapacidad: una necesidad  curricular para  la Educación  de los Licenciados en Educación Especial

El uso de los medios computacionales  de las salas de informática educativa de Centros de Maestros  en apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje y de los Cursos Nacionales de Actualización (CNA)

El uso de multimedia: para la elaboración de estrategias de aprendizaje

El uso del shareware en la educación matemática en el bachillerato

Elementos que interactúan para la educación: presencial, presencial a distancia y la virtual

Estándares en los sistemas de gestión de aprendizaje

Estrategia de Estudio independiente en línea para talleres de habilidades profesionales en educación superior

Estrategias para el desarrollo de materiales educativos digitales

Evaluación didáctica de software educativo

Evaluación pedagógica de cursos virtuales
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F

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G

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H

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I

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L

La computadora en un grupo multigrado                          Anexo

La comunicación en los AVA. Los puntos sobre las íes: interacción e interactividad

La enseñanza a distancia y el aprendizaje cooperativo

La enseñanza de la programación

La enseñanza del dibujo y la animación por computadora a través del DITAC

¿Los cibercafés son lugares para el aprendizaje? Una primera interpretación de la encuesta UAM de los cibercafés y sus usuarios en cinco estados de la República Mexicana

La experiencia de la escuela normal de Zacatecas para garantizar acceso de calidad y de bajo costo a las tecnologías computacionales, mediante el sistema operativo Linux

La importancia de las bellas artes dentro de la educación

La informática como un medio para desarrollar la creatividad con base en las historietas

La inmersión situada a la tecnología: aproximaciones

La integración de las  nuevas tecnologías en la formación y actualización del magisterio

La técnica del portafolio como estrategia de trabajo en la enseñanza de la sociología de la educación

Labor docente, evaluación y realidad educativa en nuevas tecnologías

Las "Conferencias telemáticas" como instrumentos de apoyo al trabajo en aula

Las glototecnologías aplicadas a un proceso formativo de invención o imaginación de una lengua y cultura"inutiles"

Las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación en la Formación de los Licenciados en Educación Física (una experiencia educativa)

Las tecnologías de la información y la comunicación como apoyo a la práctica docente

Linux, una opción de calidad para el sistema de telesecundaria

Los Centros Comunitarios de Aprendizaje (CCA) del Tecnológico de Monterrey

Los juegos didácticos como factores de desarrollo de comunidades de aprendizaje

Lotería Nacional para el Desarrollo Integral del Estado de Guerrero
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M

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N

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O

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P

Percepción de uso del Sistema Aplicador  de Encuestas, Exámenes e Instrumentos (SAEEIL) en Línea en la FES Iztacala

Piloteo de alumnos 100% en línea, junto con alumnos presenciales apoyados en línea a nivel licenciatura

Problemas que se resuelven con ecuaciones de primer grado

Programa de integración institucional en línea. La propuesta de un sistema de tutorías entre alumnos

Propuesta de “Seguimiento y Evaluación de las Aulas de Medios”

Propuesta del uso de Internet para la publicación de páginas Web como recurso didáctico

Propuesta para el desarrollo de un centro virtual de enseñanza de la Biología

Proyecto de intercomunicación de las escuelas secundarias del Distrito Federal

Proyecto Kanguro Informático    

Proyecto para la aplicación de nuevas tecnologías en la Escuela Nacional para Maestros  de Jardines de Niños

Proyecto: Integración de las Nuevas Tecnologías en la Comunidad de la Escuela Normal de Especialización
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Q

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R

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S

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T

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U

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